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昭通市人民政府关于市人大常委会对昭通市 人民政府昭通中心城市中小学布局与建设情况报告的审议意见落实情况的报告 

来源: 作者: 发布时间:2014.08.19 阅读:1874

市人大常委会:

根据《市人大常委会关于转交<昭通市人大常委会组成人员对昭通市人民政府关于昭通中心城市中小学布局与建设情况报告的审议意见>的通知》(昭人通〔2009〕7号)要求,市人民政府高度重视,及时对《意见》中提出的四条审议意见进行认真研究并作了工作部署,切实抓好落实。市人民政府王敏正市长、韩梅副市长率领有关部门负责人,对昭阳城区学校进行了认真调研,并将工作职责细化分解到有关部门落实办理。现将落实情况报告如下:

一、进一步加大教育投入,努力改善昭阳中心城区中小学办学条件,扩充优质教育资源总量。

一是加快市实验中学建设步伐。鉴于市实验中学新校区建设资金缺口大,工程进度慢,建设工期拉长的现状,市人民政府专题对市实验中学新校区建设进行调研,召开专题会议研究解决市实验中学建设有关问题,决定由市开发投资公司帮助解决工程建设所缺资金,实施工程建设倒计时工作制,在保证工程质量的前提下,确保了市实验中学在今年9月1日前开学。并将老校区整体划拨给市实验小学使用,有力地缓解了市实验小学和市实验中学两所优质学校校园狭窄,规模难以扩大的困局。二是加快市一中晋级升等校园改造工程。由市开发投资公司一次性帮助解决市一中校园整体改造资金7000万元,全面启动市一中改扩建工程,推进市一中向一级一等完全中学迈进。三是昭阳区政府多渠道融资加快区一中、区二中改扩建工作步伐。昭阳区一中现有资产核定总额4419万元,其中国资部分为669万元,其他渠道资金投入3750万元(银行贷款600万元,企业垫资3150万元)。目前,向社会融资2700多万元的学生公寓、学生食堂已全面投入使用,同时又与企业签订了3700万的垫资协议,用于修建新教学大楼和学生宿舍及回族食堂。昭阳区二中拟在北部校区征地120亩,扩大办学规模,适应北部新区发展需要。规划投资7000多万元,现已开工建设1500平方米的学生食堂。

二、整合现有资源,改造薄弱学校,推进城区义务教育阶段学校均衡发展。

昭阳区政府根据市人大提出的意见,在现有学校校点布局的基础上,根据规划,整合资源,推进义务教育阶段学校均衡发展。一是将海楼路片区学庄小学合并给昭阳区四小,为昭阳区四小分校,从全区选拔优秀教师补充到学校,并拟新征土地30亩,进一步扩大学校办学规模,满足海楼路片区划片就近入学需要。市教育局已决定将昭通烟厂捐赠的400万元资金用于该校改扩建。二是新征地72亩新建凤凰中学,市教育局帮助落实扩大内需项目资金910万元已到位,新校建成后将原凤凰中学校址全部用于办小学,扩大小学规模和服务范围。三是由昭阳区城市开发投资公司融资1000万元,为学庄小学新征地30亩、西城小学新征地18亩,扩大两校规模。同时,为昭阳区三中扩建预留了土地。

三、认真落实义务教育法,对昭阳城区小学实行“划片就近入学”。

为推进昭阳中心城区义务教育阶段学校实现“划片就近入学”,市教育局研究出台了《关于进一步规范各级各类学校招生工作的意见》,要求各县区义务教育阶段学校按照“地方负责,分级管理,以县为主”的原则,坚持“划片就近免试入学”。8月20日,昭阳区教育局召开专题会议,召集城区各街道办事处主任、各小学校长研究划片入学工作,在充分听取参会人员意见后,根据街道及学校布局及规模进行科学合理划片,并将划片入学情况进行公示。同时,合理安排学校解决好进城务工人员子女入学问题。

四、加大城区学校教师队伍建设力度,提高城区学校教师队伍整体水平。

一是采取直接到高校招聘教师的方式,解决城区高中学校教师不足的问题。2009年昭通市一中、市实验中学、昭阳区一中、二中到西南大学、华东师大等学校招聘教师73人。其中市一中招聘21人,市实验中学5人,昭阳区一中、二中共47人。二是公开选拔优秀教师补充到薄弱学校。昭阳区已公开选拔80名优秀教师补充到城区学校,市实验中学也选拔了20余名高中教师。三是积极开展校本培训,不断提高现有教师的教育教学水平。四是结合高中新课程改革需要,加大对高中教师的全员培训力度,提高教师适应新课程改革的能力。

五、大力发展民办教育,落实各项优惠措施。

在认真贯彻《云南省人民政府关于大力发展民办教育的决定》的同时,按照“一保三放开”的原则,积极鼓励民办教育发展,积极引进民营资金改善中小学办学条件。一是落实民办学校在用地和建设、水、电供给和价格以及税费等方面与公办学校的同等优惠政策。二是将公办学校优质资源与民办教育共享,给予民办学校招生政策上的倾斜与支持,市一中与明达中学联合办学招生规模进一步扩大。三是在师资力量上予以支持。分别给予昭通一中凤池分校45名公办教师编制,明达中学20名公办教师编制的支持,市实验小学也在师资上对华宇特色学校给予帮助,有力地保障了民办学校正常教育教学工作的开展。

 二○○九年八月二十四日